Brise-glace
Mon portrait en briques
Chacun construit en quelques minutes, avec une poignée de petites briques, un objet qui le représente, puis le présente au groupe. Les mains trouvent des idées que la parole n'aurait pas eues, et chacun parle de soi à travers sa construction, ce qui rend la présentation plus libre.
Repères
- IntentionCréer du lien
- Durée15 à 20 min
- Groupe4 à 12 personnes
- FormatPrésentiel
- Le groupeNe se connaît pas, Se connaît un peu, Se connaît bien
- EngagementEngageant
- MatérielUne poignée de petites briques de construction par personne, mélangées et de couleurs variées, Un sachet ou une barquette par personne, Une table dégagée
- Comité de directionÀ éviter
Avant de vous lancer : L'exercice demande de manipuler de petites pièces et de parler de soi à travers un objet. Précisez qu'aucune construction n'est jugée, qu'on peut rester sur le registre professionnel, et prévoyez une adaptation pour les personnes qui ont des difficultés de motricité fine.
La consigne à lire
« On va se présenter avec nos mains avant de le faire avec des mots. »
« Chacun a un sachet de briques devant lui. »
« Construisez quelque chose qui dit qui vous êtes au travail en ce moment. »
« Pas besoin que ce soit beau ni ressemblant. Faites, et le sens viendra. »
« Vous avez cinq minutes, en silence. »
« Ensuite, chacun présentera sa construction en une minute. Voici la mienne. »
« On va se présenter avec nos mains avant de le faire avec des mots. »
« Chacun a un sachet de briques devant lui. »
« Construis quelque chose qui dit qui tu es au travail en ce moment. »
« Pas besoin que ce soit beau ni ressemblant. Fais, et le sens viendra. »
« Tu as cinq minutes, en silence. »
« Ensuite, chacun présentera sa construction en une minute. Voici la mienne. »
Le déroulé minuté
| Minute | L'animateur | Le groupe |
|---|---|---|
| 0 à 2 | Lit la consigne, montre sa construction et la présente en trente secondes. Distribue les sachets. | Écoute, ouvre son sachet, commence à manipuler. |
| 2 à 7 | Lance le chrono de cinq minutes. Ne commente aucune construction. Annonce la dernière minute. | Chacun construit en silence, sans regarder ce que font les autres. |
| 7 à 17 | Fait présenter chaque construction, une minute par personne. Rappelle la règle : on peut poser une question sur une pièce, jamais interpréter à la place de l'auteur. | Chacun présente, les autres peuvent demander « et cette pièce-là, c'est quoi ? » |
| 17 à 20 | Pose la question de débrief et fait le pont vers la séance. | Deux ou trois personnes répondent. |
Préparation : Préparez un sachet par personne avec une poignée de briques variées : quelques plaques, des pièces longues, des pièces rondes, une ou deux pièces insolites. Peu de pièces, c'est mieux : la contrainte force à choisir. Faites votre propre construction la veille en trois minutes, sans chercher la belle réalisation. Gardez-la de côté pour la montrer au moment de la consigne.
Le débrief qui fait le lien avec la réunion
La question : « Qu'est-ce que vos mains ont mis dans la construction que vous n'auriez pas dit spontanément ? »
Pour relancer : « Une construction vous a-t-elle fait voir un collègue autrement ? »
Le pont vers la suite : Vous avez dit des choses justes sur vous en partant d'une poignée de pièces et sans plan. Aujourd'hui, on va travailler pareil sur le sujet : poser quelque chose de concret, même imparfait, puis en parler. Ce qu'on fabrique d'abord nous dira ce qu'on pense.
Avec qui, et quand dans la séance
Utile avec des groupes qui parlent facilement de leur poste mais peinent à parler d'eux, et avec des profils techniques qui se méfient des jeux de parole : construire avant de parler les met à l'aise. Fonctionne avec des gens qui se connaissent déjà, parce que les constructions surprennent même les collègues anciens. Peu adapté à une réunion courte ou à un public qui verra le matériel comme enfantin sans explication : prenez « L'objet qui me raconte », qui produit le même effet sans matériel.
Le bon moment
En ouverture d'une séance de plusieurs heures, après l'accueil et l'annonce de l'objectif. Fonctionne aussi au retour du déjeuner, quand les mains occupées aident à se remettre en route.
Dans une réunion d'une heure
Trop long pour une réunion d'une heure. Si vous voulez garder l'idée, faites construire en deux minutes seulement et présenter en une phrase, à condition d'être six au maximum.
Dans une journée de séminaire
En ouverture de journée, de 9 h 10 à 9 h 30, avant la présentation du programme. Laissez les constructions sur les tables : à 16 h, demandez à chacun ce qu'il changerait à la sienne après la journée.
Variantes
En visio
Le format demande du matériel physique et ne se transpose pas bien à distance. Si vous y tenez, envoyez un sachet par la poste avant la séance, ou demandez de construire avec des objets de bureau : trombones, gommes, post-it.
En grand groupe
Au-delà de douze personnes, faites des tables de quatre à six. Chaque table construit et présente en parallèle. En plénière, chaque table montre une seule construction choisie avec l'accord de son auteur, ou fait une galerie silencieuse de deux minutes.
À trois ou quatre
À quatre ou cinq, ajoutez un second temps : chacun ajoute une pièce à la construction de son voisin de gauche pour dire ce qu'il lui apporte dans le travail. Gardez ce temps pour des équipes qui se connaissent bien.
Avec un groupe tendu
Dans un groupe tendu, changez la consigne pour ne pas exposer les personnes : construisez « l'équipe telle qu'elle fonctionne aujourd'hui ». On parle des choses, pas des gens. Si la tension est forte, préférez « La carte anonyme ».
Quand ne pas l'utiliser
- Dans une réunion de moins de deux heures : la construction et le tour de présentation prennent vingt minutes.
- Quand le groupe vit le jeu comme infantilisant et que vous n'avez pas le temps d'expliquer pourquoi on construit.
- Quand vous n'avez pas de quoi équiper tout le monde : partager un sachet à deux casse l'exercice.
Les pièges
- Interpréter les constructions à la place des gens (« ah, ce mur, c'est que tu te protèges »). C'est blessant et souvent faux. Seul l'auteur dit ce que signifie sa construction.
- Donner trop de pièces. Avec un bac entier, les gens cherchent la pièce parfaite et ne construisent rien en cinq minutes.
- Laisser les plus habiles faire de la démonstration technique. Rappelez que la question est « qu'est-ce que ça dit de toi », pas « comment tu l'as fait ».
- Citer une marque dans l'invitation ou les supports. Dites simplement « petites briques de construction » : le matériel générique fonctionne très bien, et vous évitez que certains arrivent en attendant une méthode payante.
Inclusion et accessibilité
À qui ça peut faire du mal : Aux personnes qui ont des difficultés de motricité fine, à celles qui vivent mal l'idée de jouer au travail, et à celles qui n'aiment pas qu'on interprète ce qu'elles montrent.
Handicap
Pour une personne qui ne peut pas assembler les pièces, acceptez qu'elle dispose les pièces côte à côte sans les emboîter, ou qu'elle guide un voisin qui construit pour elle. Pour une personne aveugle, les briques se lisent au toucher ; décrivez chaque construction oralement pendant les présentations.
Langue
La construction fait la moitié du travail pour les personnes qui maîtrisent mal la langue. Autorisez trois mots de présentation, et laissez le groupe poser des questions simples sur les pièces.
Timidité
Le temps de construction en silence aide les timides à préparer leur parole. Laissez-les présenter en milieu de tour, et acceptez une présentation très courte : « c'est un pont, parce que je relie des équipes ».
Différences culturelles
Dans certaines cultures professionnelles, jouer devant ses collègues est mal vu. Expliquez en une phrase pourquoi on construit, sans le mot jeu, et précisez que la construction peut rester purement professionnelle.
Une scène type
Lancement d'un projet entre une équipe informatique et une équipe métier, dix personnes. Plusieurs développeurs arrivent sceptiques. L'animateur montre sa construction : une plaque avec trois pièces empilées de travers, « ma pile de dossiers en ce moment ». On rit. Un développeur construit une sorte de filtre avec des pièces rondes : il passe ses journées à trier les demandes. Une chargée de clientèle a fait un pont inachevé. Au débrief, l'équipe métier découvre l'ampleur du tri côté informatique. L'animateur enchaîne : « On va construire le circuit des demandes ensemble, en partant de ce filtre. »
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Origine et sources
Usage répandu des petites briques de construction en animation et en formation pour aider à s'exprimer. Ce format court est une pratique courante, il ne reprend aucune méthode protégée ou certifiée. Texte écrit par Insuffle.
Fiche complète, variantes et projection : https://icebreaker.insuffle.com/mon-portrait-en-briques/ · Insuffle, libre pour animer.
Les questions qu'on nous pose
Combien de briques prévoir par personne ?
Une poignée, de quoi tenir dans un petit sachet. Moins de pièces oblige à choisir et accélère la construction. Avec trop de pièces, les participants passent les cinq minutes à chercher.
Faut-il des briques d'une marque particulière ?
Non. Des briques génériques compatibles, achetées en vrac, font exactement le même effet. L'important est la variété des formes et des couleurs, pas la marque.
Et si quelqu'un dit que c'est un jeu d'enfant ?
Acceptez-le avec le sourire et expliquez que construire avant de parler aide à trouver ses mots. Proposez-lui de faire l'essai cinq minutes. Le plus souvent, les sceptiques font les constructions les plus parlantes.
Combien de temps dure l'activité ?
Quinze à vingt minutes pour une dizaine de personnes : deux de consigne, cinq de construction, une minute de présentation par personne, puis le débrief.
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Mis à jour le 9 novembre 2026 par Yoan Lureault.