Brise-glace
Les archétypes
Dans une liste de figures (le bâtisseur, l'explorateur, le passeur...), chacun choisit celle qui lui ressemble dans son travail et explique pourquoi en une minute. L'équipe découvre comment chacun se voit contribuer, et repère les figures qu'elle a en nombre et celles qui lui manquent.
✓ Utilisé par Insuffle sur le terrain
Repères
- IntentionCréer du lien
- Durée15 à 25 min
- Groupe5 à 20 personnes
- FormatPrésentiel, Visio
- Le groupeSe connaît un peu, Se connaît bien
- EngagementEngageant
- MatérielLa liste des douze figures, imprimée en A3 ou projetée, Un post-it par personne, Un feutre par personne
- Comité de directionOui, sans risque
Avant de vous lancer : Le choix d'une figure expose la façon dont on se voit, et parfois un écart avec la façon dont les autres nous voient. Personne ne commente le choix d'un autre, personne ne choisit pour quelqu'un, et chacun peut garder sa raison pour lui.
La consigne à lire
« On va regarder comment chacun d'entre nous contribue à cette équipe. »
« Voici douze figures. Choisissez celle qui vous ressemble le plus dans votre travail. »
« Pas dans votre vie, pas dans l'idéal. Dans votre travail, ces derniers mois. »
« Écrivez-la sur votre post-it avec un exemple concret qui le montre. »
« Ensuite, chacun dit sa figure et son exemple en une minute, sans commentaire des autres. »
« Vous avez deux minutes. Je commence, pour montrer. »
« On va regarder comment chacun d'entre nous contribue à cette équipe. »
« Voici douze figures. Choisis celle qui te ressemble le plus dans ton travail. »
« Pas dans ta vie, pas dans l'idéal. Dans ton travail, ces derniers mois. »
« Écris-la sur ton post-it avec un exemple concret qui le montre. »
« Ensuite, chacun dit sa figure et son exemple en une minute, sans commentaire des autres. »
« Tu as deux minutes. Je commence, pour montrer. »
Le déroulé minuté
| Minute | L'animateur | Le groupe |
|---|---|---|
| 0 à 3 | Présente la liste des douze figures, lit la consigne, puis donne sa propre figure et un exemple concret. | Écoute et lit la liste. |
| 3 à 5 | Lance deux minutes de choix en silence. Rappelle qu'une seule figure est demandée. | Chacun choisit une figure et écrit un exemple sur son post-it. |
| 5 à 17 | Donne la parole à tour de rôle, une minute par personne. Colle chaque post-it sur la figure choisie, sur la liste affichée. | Chacun dit sa figure, son exemple, et colle son post-it. |
| 17 à 23 | Fait lire la carte au groupe : où sont les post-it, quelles figures restent vides. Pose la question de débrief, puis fait le pont. | Observe la carte, deux ou trois personnes réagissent. |
Préparation : Imprimez ou projetez la liste des douze figures, avec une ligne de description pour chacune. La voici, écrite pour cette fiche : le bâtisseur (il fait avancer le concret), l'explorateur (il va voir ailleurs), le sage (il prend du recul), le passeur (il relie les gens), le gardien (il protège ce qui marche), le stratège (il voit loin), l'artisan (il soigne le détail), le médiateur (il apaise), l'éclaireur (il repère les risques), le jardinier (il fait grandir les autres), le traducteur (il rend clair ce qui est compliqué), le capitaine (il tient le cap). Choisissez votre propre figure avant la séance : vous passerez en premier.
Le débrief qui fait le lien avec la réunion
La question : « En regardant la carte, qu'est-ce qui vous saute aux yeux sur notre équipe ? »
Pour relancer : « Quelle figure est vide, ou presque, et qu'est-ce que ça nous coûte peut-être aujourd'hui ? »
Le pont vers la suite : Nous avons beaucoup de bâtisseurs et pas d'éclaireur, par exemple : c'est exactement ce qui va compter tout à l'heure quand nous choisirons qui porte quoi. Gardons cette carte sous les yeux pour répartir les actions.
Avec qui, et quand dans la séance
Marche très bien avec une équipe qui travaille déjà ensemble et veut mieux comprendre comment chacun contribue : comité de direction, équipe projet, séminaire de rentrée. Avec un groupe d'inconnus, le choix reste superficiel, faute de terrain commun, préférez « Le portrait chinois » ou « Trois points communs ». À éviter quand le groupe vient d'être recomposé de force ou quand des rôles sont en discussion : choisir une figure devient alors une prise de position. Avec une équipe très opérationnelle qui se méfie des « exercices de psychologie », présentez-le comme une photo de l'équipe, pas comme un test de personnalité.
Le bon moment
En ouverture d'un séminaire d'équipe ou d'un travail sur le fonctionnement collectif, après le rappel de l'objectif. Il prépare bien une séance sur les rôles, la répartition du travail ou les recrutements à venir.
Dans une réunion d'une heure
Trop long pour une réunion d'une heure ordinaire. Si la réunion porte justement sur l'organisation de l'équipe, faites la version courte : choix en silence, tour d'un mot par personne, cinq minutes de lecture de la carte. Comptez quinze minutes.
Dans une journée de séminaire
En ouverture de matinée, de 9 h 15 à 9 h 40, juste après l'accueil. La carte des figures reste affichée toute la journée et sert de nouveau vers 16 h, quand l'équipe répartit les actions.
Variantes
En visio
Partagez la liste sur un tableau blanc en ligne, avec une zone par figure. Chacun pose son post-it virtuel en silence pendant deux minutes, puis le tour de parole suit l'ordre des figures. Au-delà de douze personnes, faites le tour en salles de quatre et gardez la lecture de la carte en plénière.
En grand groupe
Au-delà de vingt personnes, affichez les douze figures aux murs. Chacun va se placer sous la sienne, échange trois minutes avec ceux qui l'ont aussi choisie, puis chaque groupe dit en une phrase ce qui le réunit. La salle voit sa propre carte.
À trois ou quatre
À cinq ou six, demandez deux figures : celle qui vous ressemble aujourd'hui, et celle que vous aimeriez davantage incarner. Le débrief porte alors sur les envies de chacun, très utile avant de redistribuer des responsabilités.
Avec un groupe tendu
Dans un groupe en tension, ne faites pas parler de soi. Demandez plutôt quelle figure manque le plus à l'équipe en ce moment, par écrit et sans nom. On lit les post-it à voix haute. Ou prenez « La carte anonyme ».
Quand ne pas l'utiliser
- Pendant une réorganisation ou juste avant des entretiens annuels : le choix d'une figure peut être lu comme un positionnement pour un poste.
- Quand un manager risque d'utiliser la carte pour classer ses collaborateurs. Ce n'est pas un outil d'évaluation.
- Avec un groupe qui ne partage pas de travail commun : les exemples restent théoriques.
- Dans une réunion d'une heure dont le sujet n'a rien à voir avec l'équipe.
Les pièges
- Présenter les figures comme un test de personnalité. Ce n'est qu'une photo du moment, et vous le dites.
- Laisser le groupe commenter (« toi, un sage ? »). Une seule remarque de ce type et les suivants choisissent la figure la plus sûre.
- Hiérarchiser les figures, même sans le vouloir, en passant plus de temps sur le stratège que sur le gardien. Toutes servent.
- Oublier l'exemple concret : sans lui, chacun choisit la figure flatteuse et rien n'est appris.
Inclusion et accessibilité
À qui ça peut faire du mal : Aux personnes en difficulté dans leur poste, qui ne se reconnaissent dans aucune figure ces temps-ci, et aux personnes qui craignent qu'on retienne leur choix contre elles.
Handicap
Aucun déplacement dans la version de base. Lisez les douze figures à voix haute pour une personne aveugle ou malvoyante, et posez son post-it pour elle. Pour une personne sourde, gardez la liste écrite visible et faites écrire les exemples.
Langue
Les noms des figures sont simples, mais certaines nuances (passeur, éclaireur) se perdent en traduction. Ajoutez la ligne de description, et autorisez un exemple en quelques mots.
Timidité
Le choix se fait en silence et par écrit. La personne peut se contenter de lire son post-it. Ne demandez jamais pourquoi une figure n'a pas été choisie.
Différences culturelles
Dans les cultures où l'on ne se met pas en avant, choisir une figure valorisante gêne. Précisez qu'aucune figure n'est supérieure, et proposez de choisir celle qu'on voit chez un collègue plutôt que chez soi, sans le nommer.
Une scène type
Un comité de direction de huit personnes, en séminaire de rentrée. L'animateur ouvre avec sa figure : « Le traducteur, parce que je passe mes journées à reformuler les demandes des uns pour les autres. » Les post-it tombent : quatre bâtisseurs, deux stratèges, un capitaine, un passeur. Personne n'a pris l'éclaireur ni le jardinier. Un directeur remarque que les risques sur le grand projet ont été découverts tard, et qu'aucun d'eux ne s'en charge vraiment. Le groupe décide que l'après-midi, chaque action aura aussi quelqu'un pour en repérer les risques.
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Origine et sources
Pratique répandue en facilitation d'équipe, sans auteur identifiable. Le mot archétype vient de l'étude des mythes et des récits, mais cette activité ne s'appuie sur aucun modèle psychologique. La liste des douze figures est écrite par Insuffle pour cette fiche.
Où ce format est décrit : insuffle.com (50-icebreakers-seminaire-connexion-humai).
✓ Pratiqué par Insuffle, voir https://www.insuffle.com/50-icebreakers-seminaire-connexion-humaine/
Fiche complète, variantes et projection : https://icebreaker.insuffle.com/les-archetypes/ · Insuffle, libre pour animer.
Les questions qu'on nous pose
Combien de temps faut-il pour « Les archétypes » ?
Comptez quinze minutes pour six à huit personnes, vingt-cinq pour une quinzaine. Le tour à une minute par personne est ce qui prend le plus de temps : tenez-le.
Est-ce un test de personnalité ?
Non. Il n'y a ni score ni profil, et le choix vaut pour le moment présent. Dites-le en ouvrant, surtout devant un public sceptique.
Peut-on le faire en visio ?
Oui, avec un tableau blanc en ligne et une zone par figure. Le choix en silence fonctionne même mieux qu'en salle, parce que personne ne voit ce que choisit son voisin.
Que faire de la carte ensuite ?
Gardez-la affichée et revenez-y quand l'équipe répartit les actions ou parle de recrutement. Une figure vide pose une bonne question, pas un reproche.
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Mis à jour le 9 novembre 2026 par Yoan Lureault.