Brise-glace
Les cartes valeurs
Chacun choisit parmi une trentaine de cartes les trois valeurs qui comptent le plus pour lui au travail, puis raconte une situation où l'une d'elles a été bousculée. En vingt minutes, le groupe comprend ce qui fait réagir chacun, et pourquoi certains désaccords passés n'étaient pas des caprices.
✓ Utilisé par Insuffle sur le terrain
Repères
- IntentionCréer du lien
- Durée20 min
- Groupe4 à 12 personnes
- FormatPrésentiel, Visio
- Le groupeSe connaît un peu, Se connaît bien
- EngagementProfond
- MatérielUn jeu de cartes valeurs imprimé par groupe de quatre (liste ci-dessous), Une table dégagée pour étaler les cartes, Des cartes vierges et des stylos
- Comité de directionÀ éviter
Avant de vous lancer : Parler de ses valeurs expose : on dit ce qui nous blesse quand on y touche. La situation racontée reste professionnelle, sans nommer personne de la salle, et chacun peut se contenter de nommer ses trois cartes sans histoire.
La consigne à lire
« On va mieux comprendre ce qui compte pour chacun dans le travail. »
« Les cartes posées sur la table portent chacune une valeur. »
« Choisissez les trois qui comptent le plus pour vous au travail, pas les plus belles. »
« Ensuite, racontez en une minute une situation où l'une d'elles a été bousculée. »
« Rien d'intime, et on ne nomme personne de la salle. »
« Vous avez cinq minutes pour choisir. Je commence avec les miennes. »
« On va mieux comprendre ce qui compte pour chacun dans le travail. »
« Les cartes posées sur la table portent chacune une valeur. »
« Choisis les trois qui comptent le plus pour toi au travail, pas les plus belles. »
« Ensuite, raconte en une minute une situation où l'une d'elles a été bousculée. »
« Rien d'intime, et on ne nomme personne de la salle. »
« Tu as cinq minutes pour choisir. Je commence avec les miennes. »
Le déroulé minuté
| Minute | L'animateur | Le groupe |
|---|---|---|
| 0 à 3 | Lit la consigne, étale les cartes, donne ses trois valeurs et sa situation courte en exemple. | Écoute, regarde les cartes. |
| 3 à 8 | Laisse choisir en silence. Rappelle qu'une même carte peut être choisie par plusieurs personnes : on la note sur une carte vierge. | Chacun parcourt les cartes, en garde dix, puis réduit à trois. |
| 8 à 16 | Fait tourner la parole par groupes de quatre. Veille au temps : une minute trente par personne. | Chacun pose ses trois cartes devant lui, les nomme, raconte une situation. Les autres écoutent sans commenter, puis peuvent poser une question. |
| 16 à 20 | Ramène tout le monde en plénière, pose la question de débrief, note les valeurs les plus partagées et celles qui n'apparaissent qu'une fois. | Les groupes partagent ce qu'ils ont remarqué. |
Préparation : Imprimez et découpez la liste suivante, une valeur par carte, un jeu par groupe de quatre : autonomie, reconnaissance, loyauté, équité, transparence, efficacité, créativité, sécurité, entraide, exigence, liberté, honnêteté, apprentissage, plaisir, utilité, respect du temps, stabilité, audace, simplicité, qualité, humilité, responsabilité, ouverture, rigueur, courage, convivialité, indépendance, transmission, fiabilité, curiosité, équilibre de vie, sens du collectif. Ajoutez trois ou quatre cartes vierges : quelqu'un trouvera toujours que sa valeur manque. Choisissez vos trois valeurs à l'avance et préparez une situation courte et professionnelle où l'une d'elles a été heurtée.
Le débrief qui fait le lien avec la réunion
La question : « Quelles valeurs reviennent souvent chez nous, et lesquelles sont portées par une seule personne ? »
Pour relancer : « Qu'est-ce qui pourrait se passer quand la valeur de l'un frotte contre celle de l'autre, par exemple rigueur et audace ? »
Le pont vers la suite : Les désaccords que nous aurons aujourd'hui viendront souvent de là : deux valeurs légitimes qui tirent dans des sens différents. Quand ça frotte, demandons-nous quelle valeur est en jeu avant de chercher qui a tort.
Avec qui, et quand dans la séance
Pour une équipe qui va travailler longtemps ensemble et qui a besoin de comprendre ce qui fait réagir chacun : nouvelle équipe en lancement, binôme ou trio de direction de projet, séminaire de cohésion. Déconseillé pour une réunion ponctuelle avec des gens qui ne se reverront pas : l'investissement est trop lourd pour ce qu'il rapporte. Déconseillé aussi quand le manager ne joue pas le jeu ou quand la confiance est basse : dire « l'équité compte pour moi » devant quelqu'un que l'on juge injuste devient une accusation. Dans ces cas, prenez « Le mode d'emploi de moi » plus tard, ou « Trois points communs » tout de suite.
Le bon moment
Après un premier brise-glace léger, une fois que le groupe a déjà ri ou parlé ensemble. Jamais en toute première activité avec des inconnus, jamais juste après un moment de tension.
Dans une réunion d'une heure
Pas dans une réunion d'une heure : vingt minutes, c'est un tiers du temps, et l'activité mérite son débrief. Gardez-la pour une demi-journée ou plus.
Dans une journée de séminaire
En milieu de matinée, après le café (10 h 30 à 10 h 50), juste avant un travail sur les règles de fonctionnement ou la manière de travailler ensemble. Elle peut aussi ouvrir l'après-midi d'un séminaire de cohésion à 14 h 00.
Variantes
En visio
Partagez la liste sur un tableau blanc en ligne, une valeur par étiquette. Chacun copie ses trois étiquettes dans une colonne à son nom. Faites le partage en salles de sous-groupes de trois ou quatre pendant huit minutes, puis revenez en plénière pour le débrief.
En grand groupe
Au-delà de douze personnes, faites des tables de quatre avec un jeu de cartes par table, puis demandez à chaque table la valeur la plus partagée et la plus isolée. Le débrief en plénière reste court : trois tables maximum prennent la parole, les autres complètent.
À trois ou quatre
À deux ou trois, prenez le temps d'une deuxième manche : chacun dit quelle valeur il pense que l'autre a choisie avant la révélation. Les écarts sont souvent plus parlants que les réponses.
Avec un groupe tendu
Ne l'utilisez pas en plein conflit : dire sa valeur devant la personne qui l'a heurtée devient un règlement de comptes. Attendez que la tension soit retombée, ou passez à « La carte anonyme » pour faire émerger ce qui gêne sans exposer personne.
Quand ne pas l'utiliser
- Quand le groupe vient de vivre une injustice ressentie (promotion contestée, réorganisation) : les cartes « équité » ou « reconnaissance » deviennent des réclamations.
- Quand un supérieur hiérarchique évalue ses collaborateurs dans la même séance : choisir ses valeurs devant celui qui note est une épreuve, pas un échange.
Les pièges
- Laisser choisir les valeurs que l'on voudrait avoir plutôt que celles qui font réagir : tout le monde prend honnêteté et respect, et le tour ne dit rien. Insistez sur la question « qu'est-ce qui vous met en colère quand on y touche ? ».
- Commenter ou hiérarchiser les choix (« la sécurité, c'est un peu frileux, non ? ») : vous jugez une personne à travers sa carte.
- Ne rien garder de l'activité : notez les valeurs du groupe et réutilisez-les quand vous rédigez les règles de fonctionnement.
Inclusion et accessibilité
À qui ça peut faire du mal : Aux personnes qui ont vécu une situation professionnelle très dure liée à l'une de ces valeurs, harcèlement ou injustice par exemple, et que l'activité ramène à ce souvenir. Aux personnes qui ne veulent pas que leurs valeurs soient connues de leur hiérarchie.
Handicap
Pour une personne en fauteuil, posez les cartes sur une table à hauteur accessible ou distribuez un jeu individuel. Pour une personne aveugle ou malvoyante, fournissez la liste en gros caractères ou lisez-la à voix haute avant le choix. Pour une personne sourde, la liste écrite suffit, et prévoyez que les situations soient racontées face à elle.
Langue
Certains mots abstraits comme équité ou transparence sont difficiles en langue étrangère. Ajoutez une courte définition au dos de chaque carte, ou autorisez la carte vierge dans sa langue.
Timidité
Autorisez à nommer ses trois cartes sans raconter de situation. Faites le partage en petits groupes plutôt qu'en plénière. Laissez la personne choisir son moment de parole dans le tour.
Différences culturelles
Dans certaines cultures, parler de soi et de ce qui nous blesse devant un supérieur ne se fait pas. Présentez l'activité comme une manière de mieux travailler ensemble, pas comme une confession, et ne demandez jamais de justifier un choix.
Une scène type
Une équipe de six personnes vient d'être constituée pour piloter un projet de transformation sur deux ans. En deuxième matinée de séminaire, la facilitatrice étale les cartes. Le chef de projet choisit rigueur, fiabilité et respect du temps, et raconte une réunion décalée trois fois sans prévenir. Une chargée de communication choisit audace, créativité et plaisir. Au débrief, le groupe remarque que personne d'autre n'a pris audace, et que la moitié a pris fiabilité. La chargée de communication dit en riant qu'elle comprend mieux certaines grimaces. L'équipe enchaîne directement sur l'écriture de ses règles de fonctionnement, avec une règle sur la manière de proposer une idée risquée.
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Origine et sources
Pratique répandue en accompagnement et en formation, déclinée sous de nombreuses formes, sans auteur unique identifiable. La liste de valeurs et le texte sont entièrement écrits par Insuffle.
Où ce format est décrit : insuffle.com (50-icebreakers-seminaire-connexion-humai).
✓ Pratiqué par Insuffle, voir https://www.insuffle.com/50-icebreakers-seminaire-connexion-humaine/
Fiche complète, variantes et projection : https://icebreaker.insuffle.com/cartes-valeurs/ · Insuffle, libre pour animer.
Les questions qu'on nous pose
Combien de cartes valeurs faut-il ?
Une trentaine suffit. Au-delà de quarante, le choix devient long et les cartes se ressemblent. La liste de trente-deux valeurs de cette fiche est prête à imprimer, avec quelques cartes vierges en plus.
Peut-on faire les cartes valeurs en visio ?
Oui, avec un tableau blanc en ligne : une étiquette par valeur, une colonne par personne, et le partage en salles de sous-groupes. Envoyez la liste avant pour que chacun ait le temps de la lire.
Et si tout le monde choisit les mêmes valeurs ?
C'est une information, pas un échec. Demandez alors comment chacun vit concrètement cette valeur : la rigueur de l'un n'est pas celle de l'autre, et la discussion devient plus fine.
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Mis à jour le 9 novembre 2026 par Yoan Lureault.