Brise-glace
Le mot interdit
Le groupe interdit trois à cinq mots de jargon du sujet du jour, puis chacun tente de l'expliquer en trente secondes sans les prononcer. On rit des acronymes qui échappent, et on découvre surtout que derrière les mots familiers, chacun ne met pas la même chose.
Repères
- IntentionOuvrir le sujet
- Durée10 min
- Groupe3 à 12 personnes
- FormatPrésentiel, Visio, Hybride
- Le groupeSe connaît un peu, Se connaît bien
- EngagementLéger
- MatérielUn tableau ou un écran pour afficher les mots interdits, Un chronomètre
- Comité de directionOui, sans risque
La consigne à lire
« On va vérifier qu'on peut parler de notre sujet sans nos mots habituels. »
« Voici les mots interdits, affichés au tableau. »
« Chacun à son tour explique le sujet en trente secondes, sans les prononcer. »
« Si un mot interdit vous échappe, le groupe lève la main et vous reprenez votre phrase. »
« On ne cherche pas à piéger. On cherche à voir ce qu'il y a sous les mots. »
« Qui veut commencer ? Sinon, je commence. »
« On va vérifier qu'on peut parler de notre sujet sans nos mots habituels. »
« Voici les mots interdits, affichés au tableau. »
« Chacun à son tour explique le sujet en trente secondes, sans les prononcer. »
« Si un mot interdit t'échappe, le groupe lève la main et tu reprends ta phrase. »
« On ne cherche pas à piéger. On cherche à voir ce qu'il y a sous les mots. »
« Qui veut commencer ? Sinon, je commence. »
Le déroulé minuté
| Minute | L'animateur | Le groupe |
|---|---|---|
| 0 à 2 | Annonce le sujet, propose sa liste de mots, en fait retenir trois à cinq par le groupe et les écrit en gros. | Valide les mots, en propose éventuellement un autre. |
| 2 à 8 | Donne trente secondes à chaque volontaire, chronomètre en main. Note au tableau, à côté, les mots de remplacement que chacun a trouvés. | Les volontaires expliquent. Les autres lèvent la main au moindre mot interdit. |
| 8 à 10 | Lit les mots de remplacement notés, pose la question de débrief et fait le pont. | Deux ou trois personnes réagissent. |
Préparation : Repérez avant la séance les mots que l'équipe emploie sans y penser à propos du sujet : sigles, noms de projets, anglicismes, mots-valises internes. Gardez-en une liste de six ou sept. Le jour même, vous en ferez choisir trois à cinq au groupe ; il en ajoutera souvent un que vous n'aviez pas vu. Préparez une phrase qui dit pourquoi on fait ça, sans moquer le jargon.
Le débrief qui fait le lien avec la réunion
La question : « En écoutant les explications des autres, avez-vous entendu la même chose que ce que vous auriez dit ? »
Pour relancer : « Y a-t-il un mot interdit dont, finalement, vous ne seriez pas capable de donner une définition simple ? »
Le pont vers la suite : Regardez la colonne des mots de remplacement : pour le même sigle, on a entendu trois définitions différentes. Avant de décider quoi que ce soit aujourd'hui, mettons-nous d'accord sur ce que veulent dire ces mots-là. Sinon, on votera tous pour des choses différentes.
Avec qui, et quand dans la séance
Parfait pour une équipe soudée qui parle une langue interne, un comité de direction qui va présenter un projet à l'extérieur, ou une réunion qui accueille un nouvel arrivant ou un partenaire. Il fait apparaître vite les désaccords cachés derrière les sigles. Inutile avec un groupe qui découvre le sujet et ne possède pas encore son vocabulaire : prenez « Le pitch à un enfant de dix ans » ou « Ce que j'en sais, ce que je me demande ».
Le bon moment
En ouverture, quand le sujet est annoncé et avant d'entrer dans le détail. Il fonctionne aussi après une présentation dense, pour vérifier que le message passe sans le vocabulaire de l'orateur.
Dans une réunion d'une heure
Il tient dans une réunion d'une heure si vous limitez à quatre ou cinq explications. Les autres participants restent juges des mots interdits, ce qui les garde attentifs.
Dans une journée de séminaire
Au démarrage du premier atelier sur le sujet, vers 9 h 30. Il relance aussi très bien le groupe à 14 h, après le déjeuner, sur un second sujet de la journée.
Variantes
En visio
Affichez les mots interdits en grand sur l'écran partagé. Les participants signalent un mot interdit avec une réaction ou en levant la main à la caméra. En hybride, désignez une personne dans la salle et une en ligne comme gardiens des mots, pour que les participants à distance ne soient pas oubliés.
En grand groupe
Au-delà de douze personnes, faites des trios. Chacun explique à ses deux voisins, qui jouent les gardiens. Ensuite, chaque trio remonte en plénière le mot de remplacement qu'il préfère pour chaque mot interdit.
À trois ou quatre
À trois ou quatre, faites deux tours : le premier sur le sujet du jour, le second où chacun explique son propre rôle sans les mots de son métier. Le second tour fait souvent découvrir les métiers des collègues.
Avec un groupe tendu
Si le climat est tendu, attention aux mains levées qui deviennent des accusations. Faites le jeu à l'écrit : chacun rédige son explication en deux phrases sans les mots interdits, vous lisez les textes sans nom. Ou passez directement à « Les idées reçues ».
Quand ne pas l'utiliser
- Quand une partie du groupe ne connaît pas le jargon : les initiés jouent, les autres regardent, et l'exclusion qu'on voulait montrer se rejoue.
- Quand le sujet est douloureux, par exemple un plan social : jouer avec les mots du sujet paraît léger.
- Quand le jargon est une protection juridique ou réglementaire et que l'approximation pose problème : prévenez que l'exercice n'a pas valeur de définition officielle.
Les pièges
- Choisir des mots trop faciles à éviter. Si personne ne bute, le jeu n'apprend rien. Prenez les mots que vous entendez dix fois par réunion.
- Laisser le jeu tourner à la moquerie du jargon. Les mots techniques ont une utilité ; on cherche seulement ce qu'ils cachent, pas à les ridiculiser.
- Ne pas noter les mots de remplacement. Ce sont eux le vrai résultat de l'exercice, et ils nourrissent la suite de la séance.
- Forcer les gens à passer. Restez sur des volontaires, avec un rythme rapide : l'envie vient en voyant les autres trébucher.
Inclusion et accessibilité
À qui ça peut faire du mal : Aux personnes qui maîtrisent mal la langue de la séance, pour qui le jargon est parfois un appui, et aux nouveaux arrivants s'ils sont mis en position d'expliquer un sujet qu'ils découvrent.
Handicap
Affichez les mots interdits en très gros et lisez-les à voix haute pour les personnes malvoyantes. Remplacez la main levée par un signal sonore léger ou un mot convenu si une personne aveugle participe. Pour une personne sourde, l'explication peut se faire par écrit.
Langue
Pour les personnes non francophones, l'exercice peut être très dur. Proposez-leur le rôle de gardien des mots, qui demande seulement de les reconnaître, ou laissez-les expliquer avec des gestes et des dessins.
Timidité
Restez sur des volontaires. Les plus discrets peuvent jouer les gardiens des mots et trouver ensuite, à l'écrit, un mot de remplacement que vous lirez pour eux.
Différences culturelles
Dans certaines organisations, critiquer le vocabulaire maison revient à critiquer la direction. Présentez l'exercice comme un entraînement à parler aux clients ou aux nouveaux, pas comme une remise en cause du jargon.
Une scène type
Comité de direction d'une entreprise industrielle qui prépare la présentation d'un projet de transformation aux équipes. L'animatrice affiche quatre mots : « excellence opérationnelle », le nom de code du projet, « digitalisation », « agilité ». Le directeur général se lance et bute au bout de dix secondes. La directrice des ressources humaines parle de « faire mieux avec les gens qu'on a ». Le directeur industriel parle de « produire autant avec moins d'arrêts machine ». Les deux se regardent : ce n'est pas le même projet. Le comité décide de réécrire le message ensemble avant de le présenter aux équipes.
Venez l'organiser chez vous
Un comité de direction qui doit trancher ? Insuffle conçoit et facilite des séminaires de direction qui finissent par des décisions.
Le séminaire de direction Insuffle
Vous formez des adultes ? Insuffle Académie forme les formateurs à rendre chaque séquence participative. La formation formateur facilitateur.
Origine et sources
Le principe des mots interdits existe dans de nombreux jeux de société de devinettes. Son usage pour clarifier un sujet en réunion est une pratique courante sans auteur identifiable. Texte écrit par Insuffle.
Où ce format est décrit : deel.com (20-jeux-rapides-pour-team-building-a-dis).
Fiche complète, variantes et projection : https://icebreaker.insuffle.com/le-mot-interdit/ · Insuffle, libre pour animer.
Les questions qu'on nous pose
Combien de mots interdire ?
Trois à cinq. Moins, le jeu est trop facile ; plus, personne n'arrive à finir une phrase et l'exercice devient frustrant. Prenez les mots qui reviennent le plus souvent dans vos réunions.
Peut-on le faire en visio ?
Oui, très bien. Affichez les mots à l'écran et faites signaler les erreurs par une réaction ou une main levée. En hybride, désignez un gardien en salle et un gardien en ligne.
Et si personne ne veut se lancer ?
Commencez vous-même et trébuchez volontiers sur un mot. Le rire libère le groupe. Rappelez aussi que trente secondes suffisent, et qu'une phrase incomplète compte.
Que faire des mots de remplacement trouvés ?
Gardez-les visibles pendant la séance et proposez d'en faire un petit lexique commun. C'est utile pour accueillir les nouveaux arrivants et pour communiquer le projet à l'extérieur.
Brise-glace proches
-
Le pitch à un enfant de dix ans
Chacun explique le projet ou le sujet du jour en trente secondes, comme s'il parlait à un enfant de dix ans, sans jargon ni sigle. Le groupe...
-
Les idées reçues
Le groupe liste tout ce qu'on entend dire sur le sujet du jour, à l'écrit et sans signer, puis trie ces idées reçues en trois colonnes :...
-
Ce que j'en sais, ce que je me demande
Chacun note sur deux post-it ce qu'il sait déjà du sujet du jour et ce qu'il se demande, puis on affiche tout sur deux colonnes. L'animateur...
Mis à jour le 9 novembre 2026 par Yoan Lureault.