Brise-glace
Les idées reçues
Le groupe liste tout ce qu'on entend dire sur le sujet du jour, à l'écrit et sans signer, puis trie ces idées reçues en trois colonnes : vrai, faux, à vérifier. Les non-dits sortent sans que personne ne les porte, et la réunion sait d'emblée quelles certitudes elle doit examiner.
Repères
- IntentionOuvrir le sujet
- Durée10 à 15 min
- Groupe4 à 25 personnes
- FormatPrésentiel, Visio
- Le groupeNe se connaît pas, Se connaît un peu, Se connaît bien
- EngagementEngageant
- MatérielDes papillons adhésifs, tous de la même couleur, Des feutres de même couleur, Un mur ou un tableau avec trois colonnes : vrai, faux, à vérifier
- Comité de directionOui, sans risque
La consigne à lire
« Sur notre sujet, il circule des choses. On va les poser sur la table avant de commencer. »
« Écrivez tout ce que vous avez entendu dire sur ce sujet, une idée par papier. »
« Pas ce que vous pensez. Ce qu'on entend, à la machine à café, dans les couloirs, ailleurs. »
« Vous ne signez pas. Même les idées qui vous semblent absurdes sont bienvenues. »
« Ensuite, on trie ensemble : vrai, faux, ou à vérifier. »
« Vous avez trois minutes. C'est parti. »
« Sur notre sujet, il circule des choses. On va les poser sur la table avant de commencer. »
« Écris tout ce que tu as entendu dire sur ce sujet, une idée par papier. »
« Pas ce que tu penses. Ce qu'on entend, à la machine à café, dans les couloirs, ailleurs. »
« Tu ne signes pas. Même les idées qui te semblent absurdes sont bienvenues. »
« Ensuite, on trie ensemble : vrai, faux, ou à vérifier. »
« Tu as trois minutes. C'est parti. »
Le déroulé minuté
| Minute | L'animateur | Le groupe |
|---|---|---|
| 0 à 2 | Lit la consigne, montre les trois colonnes, donne ses deux exemples. | Écoute et prend des papillons. |
| 2 à 5 | Laisse trois minutes d'écriture silencieuse. Ramasse les papillons, les mélange. | Chacun écrit autant d'idées reçues qu'il veut, une par papillon. |
| 5 à 12 | Lit chaque idée à voix haute et demande : « vrai, faux, à vérifier ? ». Ne tranche que quand le groupe est d'accord ou qu'un fait est connu. En cas de doute, colonne « à vérifier ». Regroupe les doublons. | Réagit à chaque idée, propose une colonne, apporte un fait s'il en a un. |
| 12 à 15 | Lit la colonne « à vérifier », pose la question de débrief et fait le pont vers l'ordre du jour. | Deux ou trois personnes répondent. |
Préparation : Tracez trois colonnes au mur : « vrai », « faux », « à vérifier ». Préparez deux idées reçues d'exemple sur le sujet, une franchement fausse et une plus ambiguë, pour montrer le registre. Si le sujet est sensible, préparez aussi les faits que vous connaissez : on vous demandera de trancher certaines idées, et il vaut mieux savoir lesquelles vous ne pouvez pas trancher.
Le débrief qui fait le lien avec la réunion
La question : « Quelle idée reçue vous a le plus surpris, et laquelle avez-vous déjà répétée sans vérifier ? »
Pour relancer : « Dans la colonne « à vérifier », laquelle pèse le plus sur nos décisions aujourd'hui ? »
Le pont vers la suite : La colonne « à vérifier » est notre vraie liste de travail. Avant de décider quoi que ce soit, on va s'assurer de ne pas construire sur une de ces idées-là. Qui peut aller chercher l'information, et pour quand ?
Avec qui, et quand dans la séance
Utile dès qu'un sujet traîne des rumeurs ou des certitudes jamais vérifiées : une réorganisation, un nouvel outil, le télétravail, la relation avec un autre service, une réforme. Il marche avec un comité de direction comme avec une équipe terrain, parce qu'on parle de « ce qu'on entend », pas de ce qu'on pense. Moins adapté quand le sujet est neuf et qu'aucune idée ne circule encore : prenez « Ce que j'en sais, ce que je me demande ». Pour un ton plus ludique, « Le vrai ou faux du sujet » fait le même travail avec des affirmations que vous préparez.
Le bon moment
À l'ouverture du sujet, après l'accueil et le rappel de l'objectif, avant toute présentation. Placé après une présentation officielle, il devient un vote de défiance contre l'orateur.
Dans une réunion d'une heure
Tient dans une réunion d'une heure en version dix minutes : trois minutes d'écriture, cinq minutes de tri, deux de pont. La colonne « à vérifier » devient alors une partie de l'ordre du jour.
Dans une journée de séminaire
En ouverture de la séquence de fond, vers 9 h 30. La colonne « à vérifier » peut être reprise à 14 h avec les informations obtenues pendant la pause déjeuner.
Variantes
En visio
Utilisez un tableau blanc en ligne avec trois colonnes, ou un document partagé. Chacun écrit en même temps, sans nom. L'animateur lit chaque idée et la déplace dans la colonne choisie par le groupe, par réactions ou au micro.
En grand groupe
Au-delà de vingt-cinq personnes, faites écrire par tables de cinq ou six, chaque table gardant ses trois idées les plus répandues. Le tri se fait ensuite en plénière sur ces idées-là seulement, sinon il prend une heure.
À trois ou quatre
À quatre ou cinq, ajoutez une quatrième colonne : « d'où vient cette idée ? ». Comprendre pourquoi une rumeur circule est souvent plus utile que de la démentir.
Avec un groupe tendu
Le format convient au climat tendu parce qu'on écrit ce qu'on entend, sans signer. Interdisez seulement les idées qui visent une personne nommée : « le service X ne fait rien » passe, « Untel ne fait rien » se retire sans être lu.
Quand ne pas l'utiliser
- Quand vous n'avez aucune information à apporter et aucun moyen d'en obtenir : la colonne « à vérifier » restera vide de réponses et la défiance augmentera.
- Quand une décision est déjà prise et que des idées reçues portent sur elle : faire sortir les rumeurs sans pouvoir y répondre honnêtement se retourne contre vous.
- Quand le sujet touche à des personnes plutôt qu'à des situations : les idées reçues deviennent des jugements.
Les pièges
- Trancher vous-même toutes les idées pour paraître expert : le groupe arrête de réfléchir et attend votre verdict. Renvoyez la question au groupe d'abord.
- Démentir avec agacement une idée qui vous paraît absurde : celui qui l'a écrite se sentira ridicule, même anonyme. Remerciez, puis demandez au groupe ce qu'il sait.
- Ranger en « faux » une idée que vous ne pouvez pas démentir avec un fait : vous perdez votre crédit. Dans le doute, « à vérifier ».
- Laisser la colonne « à vérifier » sans suite : le jeu promet une vérification, il faut nommer qui s'en charge et quand.
Inclusion et accessibilité
À qui ça peut faire du mal : Aux personnes ou services visés par des idées reçues, qui peuvent se sentir mis en cause devant tous, et aux personnes qui portent une caractéristique sur laquelle circulent des clichés (âge, origine, genre, handicap, temps partiel).
Handicap
Aucun déplacement si l'animateur colle les papillons lui-même. Pour une personne qui ne peut pas écrire, elle dicte ses idées à un voisin ou utilise son téléphone. Pour une personne aveugle, lisez chaque idée à voix haute avant le tri, et relisez les colonnes à la fin.
Langue
Acceptez des idées en quelques mots. Lisez lentement. Une personne peut écrire dans sa langue et vous la traduisez à voix haute, sans dire qui l'a écrite.
Timidité
L'écrit anonyme protège. Pendant le tri, ne demandez jamais « qui a écrit ça ? ». Les personnes discrètes peuvent participer au tri par un simple signe.
Différences culturelles
Une idée reçue sur un groupe culturel, une génération ou un genre n'a pas sa place dans le tri : retirez-la sans la lire. Annoncez cette règle avant l'écriture pour que personne ne soit surpris.
Une scène type
Un comité de direction de huit personnes ouvre une demi-journée sur le télétravail. Les papillons tombent : « les gens en télétravail travaillent moins », « la direction veut supprimer les jours à distance », « les jeunes ne viennent plus que pour la paie », « on a perdu des candidats à cause de notre règle actuelle ». La deuxième idée fait rire jaune : personne ne sait d'où elle vient. Le directeur précise qu'aucune décision n'est prise, elle va en « faux ». La troisième est retirée sans être lue. La quatrième va en « à vérifier ». La responsable des ressources humaines s'engage à rapporter les retours de recrutement pour la séance suivante. Le travail démarre sur une base assainie.
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Origine et sources
Pratique courante en formation et en conduite du changement, sous plusieurs noms, sans auteur connu. Le tri en trois colonnes et le texte sont écrits par Insuffle.
Fiche complète, variantes et projection : https://icebreaker.insuffle.com/les-idees-recues/ · Insuffle, libre pour animer.
Les questions qu'on nous pose
Combien de temps faut-il ?
Dix à quinze minutes pour un groupe de dix à quinze personnes. Le tri prend le plus de temps : au-delà de vingt idées, regroupez les doublons d'abord.
Que faire si une idée reçue vise quelqu'un ?
Retirez-la sans la lire. Annoncez la règle avant l'écriture : on parle de situations, de services, d'outils, jamais de personnes nommées.
Et si je ne connais pas la réponse ?
Mettez l'idée en « à vérifier » et dites qui ira chercher l'information. C'est plus crédible qu'une réponse approximative, et ça montre que le sujet est pris au sérieux.
Ça marche en visio ?
Oui, avec un tableau blanc partagé à trois colonnes. L'écriture simultanée sans nom fonctionne même mieux qu'en salle, où l'on reconnaît parfois les écritures.
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Mis à jour le 9 novembre 2026 par Yoan Lureault.