Team trainings et serious games
Le champ de mines
Une personne volontaire traverse les yeux fermés une zone semée d'objets posés au sol, guidée uniquement par la voix de ses coéquipiers, sans que personne ne la touche. En vingt minutes, l'équipe éprouve la confiance et découvre au débrief ce qu'est une consigne claire quand l'autre ne voit pas ce que vous voyez.
Repères
- IntentionRéveiller l'énergie
- Durée15 à 30 min
- Groupe6 à 30 personnes
- FormatPrésentiel
- Le groupeSe connaît un peu, Se connaît bien
- EngagementEngageant
- MatérielDes feuilles de papier A4 ou des assiettes en carton, à poser à plat au sol comme mines, Du ruban de masquage ou une corde pour délimiter la zone, Des bandeaux propres, facultatifs, pour qui préfère un bandeau aux yeux fermés, Pour la version plateau : une table, un pion, une dizaine de petits objets et un carton qui fait écran
- Comité de directionÀ éviter
Avant de vous lancer : Le format touche au corps et à la confiance : marcher les yeux fermés peut angoisser, raviver un traumatisme ou mettre en difficulté une personne à mobilité réduite. Règles impératives : personne n'est obligé de traverser, personne ne touche la personne qui marche, les yeux sont fermés de plein gré et peuvent s'ouvrir à tout moment, et une version plateau, les yeux ouverts, est proposée à égalité. L'animateur accompagne chaque traversée à côté, sans contact, et arrête tout à la moindre hésitation.
La consigne à lire
« On va voir ce que vaut une consigne quand l'autre ne voit pas ce que vous voyez. »
« Une personne volontaire traverse la zone les yeux fermés, ou joue la version plateau. »
« Son équipe la guide uniquement par la voix, pour éviter les feuilles au sol. »
« Personne ne la touche. Elle peut ouvrir les yeux à tout moment. »
« Si elle marche sur une feuille, elle revient au départ, sans pénalité. »
« Qui veut traverser ? Personne n'est obligé. »
« On va voir ce que vaut une consigne quand l'autre ne voit pas ce que tu vois. »
« Une personne volontaire traverse la zone les yeux fermés, ou joue la version plateau. »
« Son équipe la guide uniquement par la voix, pour éviter les feuilles au sol. »
« Personne ne la touche. Elle peut ouvrir les yeux à tout moment. »
« Si elle marche sur une feuille, elle revient au départ, sans pénalité. »
« Qui veut traverser ? Personne n'est obligé. »
Le déroulé minuté
| Minute | L'animateur | Le groupe |
|---|---|---|
| 0 à 4 | Forme des équipes de trois à cinq, lit la consigne, présente les deux versions, rappelle les règles de sécurité et de non-contact. | Écoute, chaque équipe désigne un marcheur volontaire et choisit sa version. |
| 4 à 7 | Laisse chaque équipe préparer son vocabulaire de guidage : pas, gauche, droite, stop. | Chaque équipe s'accorde sur ses mots et sur qui parle. |
| 7 à 20 | Fait passer les équipes une par une, ou deux à la fois sur des couloirs séparés. Marche à côté du marcheur sans le toucher, dit « stop » en cas de risque. Change de marcheur si le temps le permet. | Le marcheur avance lentement, l'équipe guide à la voix. Les autres équipes observent en silence. |
| 20 à 30 | Mène le débrief : d'abord les marcheurs, puis les guides, puis les observateurs. Fait le pont vers le sujet du jour. | Chacun partage ce qu'il a vécu dans son rôle. |
Préparation : Délimitez une zone rectangulaire dégagée, au sol plat, loin des murs, des marches, des pieds de table et des câbles. Posez les mines à plat : feuilles de papier ou assiettes en carton, jamais d'objets sur lesquels on peut trébucher ou glisser. Préparez aussi la version plateau sur une table, pour toute personne qui ne veut ou ne peut pas marcher les yeux fermés. Décidez du rôle de l'animateur : il marche à côté de chaque traversée, sans toucher, et dit « stop » en cas de risque.
Le débrief qui fait le lien avec la réunion
La question : « Marcheurs, qu'est-ce qui vous a aidés à avancer, et qu'est-ce qui vous a fait douter ? »
Pour relancer : « Guides, qu'avez-vous changé dans votre façon de parler quand vous avez compris que l'autre ne voyait rien ? »
Le pont vers la suite : Ce que vous venez de vivre arrive chaque jour : celui qui donne la consigne voit le terrain, celui qui l'exécute ne le voit pas. Sur le projet du jour, vérifions que nos consignes sont aussi claires que celles qui ont fait traverser la zone.
Avec qui, et quand dans la séance
Pour une équipe qui se connaît déjà un peu et a besoin de travailler la confiance, la clarté des consignes ou la communication à distance. À éviter avec un groupe qui se découvre : fermer les yeux devant des inconnus est trop demander. Si vous voulez travailler la clarté des consignes sans se déplacer, prenez « Le dessin dicté ».
Le bon moment
En milieu de séminaire, une fois que le groupe a déjà travaillé ensemble et que la confiance est installée. Jamais en toute première activité.
Dans une réunion d'une heure
Pas dans une réunion d'une heure : il faut installer la zone, faire plusieurs traversées et débriefer. Gardez-le pour une demi-journée ou plus.
Dans une journée de séminaire
À 14 h 15, après le déjeuner et un premier temps de travail en commun, pour une demi-heure. Le débrief ouvre à 14 h 45 l'atelier sur la façon dont l'équipe se transmet les consignes.
Variantes
En visio
Le parcours physique ne passe pas en visio. À distance, prenez « Le dessin dicté » : une personne décrit une figure que les autres dessinent sans la voir.
En grand groupe
Au-delà de vingt personnes, tracez plusieurs couloirs parallèles, bien séparés, avec un co-animateur par couloir. Les équipes qui ne jouent pas notent les mots qui aident et ceux qui égarent.
À trois ou quatre
À six, faites deux équipes de trois et changez de marcheur à chaque traversée. Au second tour, un seul guide a le droit de parler.
Avec un groupe tendu
N'utilisez pas ce format dans un groupe en conflit : confier sa sécurité à des collègues dont on se méfie est trop exposant. Prenez « Le dessin dicté », qui pose la même question sans engager le corps.
Quand ne pas l'utiliser
- Avec un groupe qui ne se connaît pas : fermer les yeux devant des inconnus est trop demander.
- Dans une salle encombrée, au sol glissant ou inégal, sans zone sûre.
- Quand une partie du groupe a été exposée à de vraies situations de danger : le nom et le principe du jeu peuvent heurter. Rebaptisez-le « parcours guidé ».
Les pièges
- Désigner le marcheur : seul un volontaire traverse, et il peut choisir la version plateau sans avoir à se justifier.
- Laisser un guide prendre le bras du marcheur pour l'aider. Aucun contact, jamais : rappelez-le avant chaque traversée.
- Placer des objets sur lesquels on trébuche : seules des feuilles à plat font office de mines.
- Laisser les autres équipes crier en même temps : le marcheur ne s'entend plus guider. Les observateurs restent silencieux.
Inclusion et accessibilité
À qui ça peut faire du mal : Aux personnes anxieuses ou claustrophobes, à celles qui ont vécu un accident ou une agression, à celles qui ont des troubles de l'équilibre.
Handicap
Pour une personne en fauteuil ou ayant des troubles de l'équilibre, la version plateau est à égalité : elle déplace un pion entre de petits objets sur une table, derrière un carton qui lui cache le plateau, guidée par la voix de son équipe. Pour une personne sourde ou malentendante, elle peut guider à l'aide de gestes convenus en version plateau, ou tenir le rôle d'observatrice.
Langue
Faites établir à chaque équipe un vocabulaire très court avant de commencer : avance, stop, gauche, droite. Ces quatre mots suffisent.
Timidité
Personne n'est obligé d'être marcheur ni de guider à voix haute. Observer ou jouer la version plateau est tout aussi utile au débrief.
Différences culturelles
Le rapport au corps, au regard des autres et à la perte de contrôle varie selon les personnes et les cultures. Présentez les deux versions comme équivalentes, jamais la version plateau comme un repli.
Une scène type
Une équipe projet de quinze personnes, en deuxième jour de séminaire. L'animateur pose des feuilles au sol dans une zone dégagée et installe la version plateau sur une table. Trois équipes de cinq. Dans la première, une volontaire ferme les yeux ; ses guides parlent tous à la fois, elle s'arrête, perdue. Dans la deuxième, un participant préfère le plateau : derrière le carton, il déplace son pion guidé par une seule voix et réussit du premier coup. Au débrief, la première équipe reconnaît qu'elle avait trois chefs. L'animateur enchaîne : « Sur le déploiement du projet, qui parle aux équipes terrain, et avec quels mots ? »
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Origine et sources
Exercice de confiance et de communication très répandu en animation de groupe et en team building, sans auteur connu. Cette version sans contact, avec alternative sur table, est écrite entièrement par Insuffle.
Où ce format est décrit : sessionlab.com (minefield).
Fiche complète, variantes et projection : https://icebreaker.insuffle.com/le-champ-de-mines/ · Insuffle, libre pour animer.
Les questions qu'on nous pose
Combien de temps faut-il prévoir ?
Quinze minutes pour une ou deux traversées et un débrief court, trente minutes pour faire passer plusieurs marcheurs et débriefer en trois temps.
Faut-il un bandeau ?
Non. Les yeux fermés de plein gré suffisent et permettent de les rouvrir à tout instant, ce qui rassure. Proposez un bandeau propre seulement à qui le demande.
Et si personne ne veut fermer les yeux ?
Jouez tout en version plateau : le pion derrière l'écran donne le même débrief sur la clarté des consignes, sans engager le corps. C'est un choix aussi valable que la traversée.
Que se passe-t-il quand on marche sur une mine ?
Le marcheur revient simplement au départ, sans élimination ni pénalité. Le but n'est pas de gagner, mais d'observer comment l'équipe ajuste ses consignes.
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Mis à jour le 9 novembre 2026 par Yoan Lureault.