Inclusions et clôtures
La cible
En fin de séance, chacun colle une gommette par critère sur une cible à trois cercles : au centre si c'est réussi, au bord si ça ne l'est pas. En cinq minutes, le groupe voit d'un coup d'œil ce qui a marché, et l'animateur repart avec une évaluation lisible.
Repères
- IntentionClore
- Durée5 min
- Groupe4 à 40 personnes
- FormatPrésentiel, Visio
- Le groupeNe se connaît pas, Se connaît un peu, Se connaît bien
- EngagementLéger
- MatérielUne grande feuille avec une cible à trois cercles, découpée en trois ou quatre parts, Des gommettes, autant par personne que de critères
- Comité de directionOui, sans risque
La consigne à lire
« Avant de partir, j'aimerais savoir ce qui a marché aujourd'hui et ce qui doit progresser. »
« Sur cette cible, chaque part correspond à un critère. »
« Collez une gommette par critère. Au centre, c'est très bien. Au bord, ce n'est pas bien. »
« Je me retourne pendant que vous votez, pour que ce soit anonyme. »
« Vous avez deux minutes. Allez-y. »
« Avant de partir, j'aimerais savoir ce qui a marché aujourd'hui et ce qui doit progresser. »
« Sur cette cible, chaque part correspond à un critère. »
« Colle une gommette par critère. Au centre, c'est très bien. Au bord, ce n'est pas bien. »
« Je me retourne pendant que tu votes, pour que ce soit anonyme. »
« Tu as deux minutes. Vas-y. »
Le déroulé minuté
| Minute | L'animateur | Le groupe |
|---|---|---|
| 0 à 1 | Présente la cible et les critères, distribue les gommettes, lit la consigne. | Prend ses gommettes, lit les critères. |
| 1 à 3 | Se retourne ou s'éloigne de la cible pendant le vote. | Chacun colle une gommette par critère. |
| 3 à 5 | Revient, décrit à voix haute ce qu'il voit, critère par critère, sans se justifier. Pose une seule question au groupe, puis remercie et clôt. | Écoute, une ou deux personnes peuvent commenter. |
Préparation : Dessinez une cible à trois cercles sur un paperboard : le centre pour « très bien », l'anneau du milieu pour « moyen », l'anneau extérieur pour « pas bien ». Découpez-la en trois ou quatre parts, une par critère, et écrivez le critère sur chaque part. Choisissez des critères liés à l'objectif de la séance, par exemple : utilité pour mon travail, clarté des décisions, qualité des échanges, rythme. Préparez les gommettes et placez la cible près de la sortie ou dans un coin discret.
Le débrief qui fait le lien avec la réunion
La question : « En regardant la cible, qu'est-ce qui vous frappe ? »
Pour relancer : « Pour le critère le plus éloigné du centre, qu'est-ce qui l'aurait rapproché ? »
Le pont vers la suite : Merci, cette cible me dit ce qu'il faut garder et ce qu'il faut changer. Je vous dirai, la prochaine fois, ce que nous avons modifié à partir de vos gommettes.
Avec qui, et quand dans la séance
Convient à toutes les séances qui méritent un retour rapide : formations, ateliers, séminaires, réunions récurrentes qu'on veut améliorer. Il fonctionne aussi avec des groupes fatigués en fin de journée, parce qu'il ne demande presque pas de parole. Moins adapté si vous avez besoin de comprendre le pourquoi des réponses : complétez avec « Plus et delta » ou prenez « Étoiles et souhaits ». Pour une clôture plus émotionnelle, « Le mot de sortie » ou « La météo de sortie » conviennent mieux.
Le bon moment
Dans les cinq dernières minutes, après la synthèse et les engagements, juste avant le mot de fin. Ou pendant la dernière pause, cible affichée, pour que chacun vote quand il veut.
Dans une réunion d'une heure
Tient en trois à cinq minutes, donc très bien dans une réunion d'une heure. Utilisée chaque semaine avec les mêmes critères, la cible montre l'évolution de la réunion dans le temps.
Dans une journée de séminaire
À 16 h 50, juste avant le mot de fin de 17 h. Pour un séminaire de deux jours, faites une première cible le soir du premier jour, pour ajuster le lendemain.
Variantes
En visio
Partagez un tableau blanc en ligne avec la cible dessinée, et demandez à chacun de déposer des formes ou des pastilles. Ou utilisez un sondage à échelle de trois pour chaque critère. Montrez le résultat à la fin, en le décrivant à voix haute.
En grand groupe
Au-delà de quarante personnes, prévoyez plusieurs cibles identiques près des sorties, ou passez à un sondage en ligne. Une seule cible devant laquelle quarante personnes font la queue devient un embouteillage.
À trois ou quatre
À quatre ou cinq, l'anonymat est illusoire. Faites coller les gommettes, puis demandez à chacun de commenter le critère où il a placé sa gommette le plus loin du centre.
Avec un groupe tendu
Dans un groupe tendu, renforcez l'anonymat : faites voter pendant la pause, animateur et manager absents. Choisissez des critères sur la séance elle-même, jamais sur les personnes. Ne demandez aucun commentaire oral.
Quand ne pas l'utiliser
- Quand vous n'avez pas l'intention de tenir compte des résultats : une évaluation sans suite décourage les retours futurs.
- Quand la séance a été très difficile émotionnellement : une évaluation à gommettes peut paraître froide. Préférez un tour de parole court.
- Quand les critères portent sur une personne, comme l'animateur ou le manager présent : la cible devient un jugement public.
Les pièges
- Rester à côté de la cible pendant le vote. Personne n'ose coller au bord sous votre regard. Retournez-vous ou sortez.
- Choisir des critères vagues, comme « ambiance générale ». Vous ne saurez pas quoi changer. Des critères liés à l'objectif de la séance donnent des pistes concrètes.
- Se justifier devant les gommettes au bord. « Oui, mais le rythme, c'était à cause du retard du matin. » Le groupe comprend que la critique n'est pas bienvenue. Décrivez, remerciez, notez.
- Mettre trop de critères. Au-delà de quatre parts, la cible devient illisible et le vote prend du temps. Trois critères suffisent souvent.
- Oublier de dire ce qui a changé grâce à la cible. Le groupe ne recollera pas ses gommettes avec la même sincérité la fois suivante.
Inclusion et accessibilité
À qui ça peut faire du mal : Aux personnes qui craignent d'être repérées en collant une gommette au bord, et à celles qui ont du mal à se déplacer jusqu'à la cible ou à manipuler de petites gommettes.
Handicap
Placez la cible à hauteur accessible pour une personne en fauteuil. Pour une personne qui a du mal à manipuler les gommettes, utilisez des feutres ou proposez qu'elle dise où placer ses points à un voisin. Pour une personne aveugle ou malvoyante, décrivez la cible et les critères à voix haute, puis proposez un vote oral discret auprès de vous.
Langue
Écrivez les critères en mots très simples, éventuellement avec un pictogramme. Le principe du centre et du bord se comprend sans explication longue.
Timidité
Le vote silencieux et anonyme protège les timides. Ne demandez jamais à quelqu'un de commenter sa propre gommette devant le groupe.
Différences culturelles
Dans certaines cultures, critiquer une séance ou un animateur est impoli. L'anonymat et la formulation des critères sur la séance, et non sur les personnes, rendent le retour plus facile.
Une scène type
Une formation d'une journée sur la gestion du temps, seize participants. À 16 h 50, la formatrice affiche une cible à trois critères : utilité pour mon travail, rythme de la journée, qualité des exercices. Elle distribue trois gommettes à chacun, puis sort de la salle deux minutes. À son retour, l'utilité est concentrée au centre, les exercices aussi, le rythme est éparpillé jusqu'au bord. Elle décrit sans se défendre et demande ce qui aurait aidé. Deux participants parlent d'une matinée trop dense et d'un après-midi trop lent. Elle note, remercie, et le mois suivant elle déplace un exercice du matin vers l'après-midi.
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Origine et sources
Pratique courante en formation et en animation d'ateliers pour évaluer une séance. Pas d'auteur identifiable. Texte entièrement écrit par Insuffle.
Fiche complète, variantes et projection : https://icebreaker.insuffle.com/la-cible/ · Insuffle, libre pour animer.
Les questions qu'on nous pose
Combien de temps dure « La cible » ?
Cinq minutes : une minute pour présenter, deux minutes de vote, deux minutes pour lire la cible. Si vous la laissez affichée pendant la dernière pause, elle ne prend presque rien sur le temps de séance.
Quels critères mettre sur la cible ?
Trois ou quatre critères liés à l'objectif de la séance : utilité, clarté des décisions, qualité des échanges, rythme. Évitez les critères qui portent sur une personne présente.
Comment garantir l'anonymat ?
Retournez-vous ou sortez pendant le vote, et demandez au manager d'en faire autant. En petit groupe, l'anonymat reste fragile : assumez-le et demandez plutôt des commentaires.
Peut-on le faire en visio ?
Oui, avec un tableau blanc en ligne où chacun dépose des pastilles sur une cible dessinée, ou avec un sondage à trois niveaux par critère. Décrivez le résultat à voix haute.
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Mis à jour le 9 novembre 2026 par Yoan Lureault.