Brise-glace
Le film du projet
Par petits groupes, les participants imaginent le projet comme un film : un titre, un genre, une phrase d'accroche et une affiche griffonnée. En quelques minutes, chacun dit avec humour ce qu'il ressent du projet, et le genre choisi révèle souvent l'état d'esprit réel de l'équipe.
Repères
- IntentionOuvrir le sujet
- Durée10 à 15 min
- Groupe4 à 30 personnes
- FormatPrésentiel, Visio
- Le groupeSe connaît un peu, Se connaît bien
- EngagementLéger
- MatérielUne feuille A3 ou une grande feuille par sous-groupe, Feutres de couleur, Un chronomètre
- Comité de directionOui, sans risque
La consigne à lire
« Pour ouvrir notre sujet, on va regarder le projet comme si c'était un film. »
« Par groupes de trois ou quatre, trouvez son titre, son genre et sa phrase d'accroche. »
« Dessinez aussi une affiche avec trois éléments, pas plus. »
« Comédie, thriller, film catastrophe, documentaire : choisissez le genre qui vous ressemble vraiment. »
« Vous avez sept minutes. Le chrono démarre maintenant. »
« Pour ouvrir notre sujet, on va regarder le projet comme si c'était un film. »
« Avec ton groupe de trois ou quatre, trouve son titre, son genre et sa phrase d'accroche. »
« Dessine aussi une affiche avec trois éléments, pas plus. »
« Comédie, thriller, film catastrophe, documentaire : choisis le genre qui ressemble vraiment à ton groupe. »
« Ton groupe a sept minutes. Le chrono démarre maintenant. »
Le déroulé minuté
| Minute | L'animateur | Le groupe |
|---|---|---|
| 0 à 2 | Lit la consigne, montre son exemple sur un projet fictif, forme les sous-groupes. | Écoute, se répartit en groupes de trois ou quatre. |
| 2 à 9 | Annonce le temps restant à mi-parcours et à une minute de la fin. Passe entre les groupes sans intervenir sur le contenu. | Choisit titre, genre, accroche, dessine l'affiche. |
| 9 à 13 | Fait présenter chaque affiche en une minute. Note au tableau les genres choisis, en colonne. | Chaque groupe présente son film, les autres écoutent. |
| 13 à 15 | Montre la colonne des genres, pose la question de débrief, fait le pont. | Réagit sur les écarts entre les films. |
Préparation : Écrivez au tableau les quatre éléments à produire : le titre, le genre, la phrase d'accroche, l'affiche avec trois éléments dessinés. Ajoutez une liste de genres pour aider : comédie, thriller, film catastrophe, documentaire, western, film d'aventure, science-fiction, drame, film de casse. Préparez votre propre film en exemple, sur un projet fictif, pour montrer le ton.
Le débrief qui fait le lien avec la réunion
La question : « Regardez les genres au tableau. Qu'est-ce qu'ils disent de la façon dont on vit ce projet ? »
Pour relancer : « Quel film aimeriez-vous que ce projet devienne, et qu'est-ce qui manque pour changer de genre ? »
Le pont vers la suite : Deux groupes ont fait un film catastrophe, un groupe une comédie, un autre un documentaire. On ne vit pas le même projet. La suite de la réunion sert à ça : comprendre ce qui fait que certains voient une catastrophe, et décider ce qu'on change pour écrire la suite du scénario.
Avec qui, et quand dans la séance
Très efficace avec des équipes qui portent le même projet depuis un moment et qui ont besoin de dire comment elles le vivent, sans en faire une séance de plainte. Fonctionne en comité de direction : le second degré permet de dire des choses qu'un tour de table formel étoufferait. Moins pertinent pour un projet qui démarre et que personne ne connaît encore : prenez « La carte postale du futur ». Pour un groupe qui ne se connaît pas, commencez par un brise-glace de lien.
Le bon moment
Au moment d'ouvrir le sujet, après l'accueil. Très utile en revue de projet, en rétrospective ou en séminaire de relance, quand on veut sentir le climat avant les chiffres.
Dans une réunion d'une heure
Possible en version courte dans une réunion d'une heure : dix minutes, sans affiche, seulement titre, genre et accroche. Au-delà, il mange le temps des décisions.
Dans une journée de séminaire
En ouverture du séminaire projet, vers 9 h 30, après les attentes. Les affiches restent au mur toute la journée. On peut y revenir en clôture (16 h 30) avec une question : quel serait le titre du film après cette journée ?
Variantes
En visio
Envoyez les sous-groupes en salles de trois ou quatre, avec un tableau blanc partagé par salle. L'affiche peut être un collage d'images libres de droits ou trois formes. Au retour, chaque groupe partage son écran une minute. Comptez quinze minutes plutôt que dix.
En grand groupe
Au-delà de trente personnes, gardez les sous-groupes de quatre, mais ne faites pas tout présenter. Affichez toutes les affiches en galerie, laissez trois minutes de visite, puis demandez en plénière quels genres dominent et quel film a le plus surpris.
À trois ou quatre
À quatre ou cinq, chacun fait son propre film individuellement en cinq minutes. Les écarts entre personnes sont plus visibles qu'entre groupes, et chacun présente le sien en une minute.
Avec un groupe tendu
Dans un groupe tendu, le second degré peut glisser vers la moquerie d'une personne ou d'une équipe. Posez la règle avant : on parle du projet, aucun personnage ne porte le nom d'un collègue. Si le climat est très dégradé, prenez « Ce qui me préoccupe », avec son cadre strict.
Quand ne pas l'utiliser
- Quand le projet vient d'échouer lourdement ou de coûter leur poste à des personnes : le ton de comédie serait blessant.
- Quand il faut décider vite et que le climat est connu : le jeu retarde sans rien apprendre de neuf.
- Quand les participants ne connaissent pas le projet : ils inventeraient un film sur un sujet qu'ils ignorent.
Les pièges
- Ne retenir que l'humour. Les titres font rire, et c'est voulu, mais le genre est l'information. Notez-le toujours au tableau.
- Laisser un groupe présenter cinq minutes son affiche. Une minute par film, pas plus, sinon les derniers groupes perdent l'attention de la salle.
- Se vexer, quand on est le chef de projet, devant un film catastrophe. C'est un cadeau : le groupe vient de vous dire ce qu'il n'aurait jamais dit en réunion de suivi. Remerciez et demandez ce qui leur fait dire ça.
- Proposer seulement des genres positifs dans la liste. Si vous retirez film catastrophe ou drame, vous retirez la possibilité de dire que ça va mal.
Inclusion et accessibilité
À qui ça peut faire du mal : Aux personnes qui portent personnellement le projet et vivent les films négatifs comme une critique de leur travail, et à celles qui ne partagent pas les références de cinéma du groupe.
Handicap
L'affiche peut être faite par une seule personne du groupe, les autres contribuent à l'oral : personne n'est obligé de dessiner. Pour une personne aveugle ou malvoyante, demandez à chaque groupe de décrire son affiche en présentant. Pour une personne sourde, écrivez le titre et le genre de chaque film au tableau.
Langue
Les titres jouent souvent sur les mots, ce qui exclut les personnes moins à l'aise avec la langue. Valorisez le genre et l'affiche autant que le titre, et autorisez un titre très simple. Mélangez les niveaux de langue dans les sous-groupes.
Timidité
Le travail en sous-groupe protège les personnes discrètes. La présentation peut être faite par un seul porte-parole, choisi par le groupe, pas désigné par l'animateur.
Différences culturelles
Les références de films varient selon les âges et les pays. Ne demandez pas de citer un film existant : on invente un film, on choisit seulement un genre. La liste de genres au tableau met tout le monde au même niveau.
Une scène type
Un comité de direction de huit personnes fait la revue d'un projet de nouveau logiciel de gestion, lancé il y a un an. Le directeur de projet s'attend à une discussion sur les délais. L'animateur propose le film du projet, en deux groupes de quatre. Le premier groupe présente « Le Grand Déménagement », une comédie où personne ne trouve plus ses cartons. Le second présente « Tempête sur le serveur », un film catastrophe, avec une affiche qui montre un petit bateau et une vague énorme marquée « clôture comptable ». Les rires tombent, puis le silence. La directrice financière explique la vague : la clôture approche et l'outil n'est pas prêt. L'animateur fait le pont : « Le premier point de l'ordre du jour sera la vague. »
Venez l'organiser chez vous
Un comité de direction qui doit trancher ? Insuffle conçoit et facilite des séminaires de direction qui finissent par des décisions.
Le séminaire de direction Insuffle
Vous formez des adultes ? Insuffle Académie forme les formateurs à rendre chaque séquence participative. La formation formateur facilitateur.
Origine et sources
Pratique d'animation répandue, voisine des exercices de métaphore et de projection utilisés en atelier, sans auteur connu. Texte entièrement écrit par Insuffle.
Où ce format est décrit : retromat.org (en), sessionlab.com (the-movie-pitch-icebreaker).
Fiche complète, variantes et projection : https://icebreaker.insuffle.com/le-film-du-projet/ · Insuffle, libre pour animer.
Les questions qu'on nous pose
Combien de temps dure « Le film du projet » ?
Dix minutes en version courte, sans affiche, quinze minutes avec l'affiche et la présentation de chaque groupe. En visio, prévoyez plutôt quinze minutes à cause des salles de sous-groupes.
Que faire si tous les groupes choisissent un film catastrophe ?
Ne le minimisez pas : c'est une information forte. Demandez ce qui fait la catastrophe, notez les réponses, et faites-en la matière de la réunion. Le brise-glace a fait son travail.
Faut-il savoir dessiner pour l'affiche ?
Non. Trois éléments suffisent, et un rond avec un mot dedans est un élément valable. Une seule personne du groupe peut tenir le feutre.
Peut-on le faire en visio ?
Oui, en salles de sous-groupes avec un tableau blanc partagé par salle. Prévoyez quinze minutes et faites présenter chaque affiche en partage d'écran.
Brise-glace proches
-
La carte postale du futur
Chacun écrit une carte postale datée de l'avenir, adressée à une personne précise, qui raconte ce qui a changé grâce au projet du jour. En...
-
La une du journal
Chacun écrit le titre de presse qui paraîtrait ce soir si la séance était une réussite, avec une ligne de sous-titre qui dit ce qui s'est...
-
La frise du projet
Chacun place sur une frise chronologique les moments du projet qui ont compté pour lui, puis le groupe lit la frise ensemble. L'équipe...
Mis à jour le 9 novembre 2026 par Yoan Lureault.