Inclusions et clôtures
La galerie de la journée
Avant de partir, le groupe fait le tour des productions affichées dans l'ordre de la journée, et chacun marque d'une gommette ce qu'il emporte. Le groupe mesure tout ce qu'il a produit, se rappelle le chemin parcouru, et l'animateur repart avec une carte claire de ce qui compte.
✓ Utilisé par Insuffle sur le terrain
Repères
- IntentionClore
- Durée10 à 15 min
- Groupe6 à 60 personnes
- FormatPrésentiel
- Le groupeNe se connaît pas, Se connaît un peu, Se connaît bien
- EngagementLéger
- MatérielLes productions de la journée affichées aux murs, Des gommettes, trois par personne, Des post-it pour les commentaires (facultatif), Un téléphone pour photographier chaque affiche
- Comité de directionOui, sans risque
Avant de vous lancer : La galerie demande de marcher et de rester debout une dizaine de minutes en fin de journée, quand la fatigue est là. Prévoyez une version assise et des chaises le long du parcours.
La consigne à lire
« Avant de partir, on va regarder tout ce qu'on a produit aujourd'hui. »
« Les affiches sont dans l'ordre de la journée. On commence ici, par ce matin. »
« Prenez vos trois gommettes. Collez-les sur ce que vous emportez avec vous. »
« On marche tranquillement, sans débattre. On lit, on se souvient. »
« Vous avez huit minutes. On se retrouve ici ensuite. »
« Avant de partir, on va regarder tout ce qu'on a produit aujourd'hui. »
« Les affiches sont dans l'ordre de la journée. On commence ici, par ce matin. »
« Prends tes trois gommettes. Colle-les sur ce que tu emportes avec toi. »
« On marche tranquillement, sans débattre. On lit, on se souvient. »
« Tu as huit minutes. On se retrouve ici ensuite. »
Le déroulé minuté
| Minute | L'animateur | Le groupe |
|---|---|---|
| 0 à 1 | Lit la consigne, distribue les gommettes, montre le point de départ du parcours. | Prend ses gommettes, se dirige vers la première affiche. |
| 1 à 9 | Circule avec le groupe, prend en photo chaque affiche, répond aux questions de mémoire sans relancer de débat. Annonce « trois minutes » puis « une minute ». | Fait le tour dans l'ordre, lit les affiches, colle ses gommettes sur ce qu'il emporte. |
| 9 à 13 | Rassemble le groupe face au mur le plus marqué. Nomme ce qui a reçu le plus de gommettes et ce qui en a reçu peu. Pose la question de débrief. | Regarde la carte des gommettes, deux ou trois personnes réagissent. |
| 13 à 15 | Fait le pont vers les suites et annonce l'envoi des photos. | Écoute les suites, prépare son départ. |
Préparation : Pendant la dernière pause, réaffichez toutes les productions dans l'ordre chronologique de la journée, en suivant le tour de la salle. Numérotez-les ou ajoutez un titre court au-dessus de chacune. Vérifiez que le passage est dégagé et que les affiches du bas sont lisibles. Préparez trois gommettes par personne.
Le débrief qui fait le lien avec la réunion
La question : « En voyant tout le mur, qu'est-ce qui vous frappe dans ce qu'on a fait aujourd'hui ? »
Pour relancer : « Et ce qui n'a reçu aucune gommette, est-ce qu'on l'abandonne, ou est-ce qu'on l'a juste oublié ? »
Le pont vers la suite : Les gommettes montrent ce que vous emportez. C'est par là que commencera le compte rendu, et c'est ce qu'on suivra en premier dans les semaines qui viennent. Vous recevrez les photos de toutes les affiches d'ici demain.
Avec qui, et quand dans la séance
Fait pour les journées qui produisent beaucoup de supports : séminaire, atelier de travail, formation avec exercices en sous-groupes. Particulièrement utile en CODIR, où il montre en quelques minutes l'ensemble du travail accompli et ce qui fait consensus. Inutile pour une réunion où rien n'a été affiché : prenez « Le mot de sortie » ou « Le ticket de sortie ». Pour un groupe qui a besoin d'une clôture plus personnelle après une journée chargée en émotions, « Arrivé, vécu, je repars » est plus adapté.
Le bon moment
Tout à la fin, après la dernière séquence de travail et avant le tour de clôture ou le mot du sponsor. Il fonctionne mieux debout, quand le groupe a besoin de bouger après une séquence assise.
Dans une réunion d'une heure
Pas dans une réunion d'une heure, sauf si elle a produit plusieurs affiches : faites alors une version de cinq minutes, sans gommettes, l'animateur commente le mur à voix haute.
Dans une journée de séminaire
De 16 h 30 à 16 h 45, avant le tour de clôture et le mot de fin. Réaffichez les productions pendant la pause de 15 h 45.
Variantes
En visio
Le format est prévu pour le présentiel. En visio, faites défiler les tableaux blancs de la journée en partage d'écran, deux minutes, puis faites voter avec des pastilles sur un tableau récapitulatif. C'est utile, mais on perd la promenade.
En grand groupe
Au-delà de soixante, faites deux sens de circulation ou des départs décalés par tables, pour éviter les embouteillages devant les premières affiches. Doublez les affiches clés si possible.
À trois ou quatre
À six ou huit, faites le tour ensemble, à la même vitesse. L'animateur rappelle en une phrase ce qui s'est passé devant chaque affiche, le groupe complète.
Avec un groupe tendu
Si la journée a été tendue, des productions peuvent rappeler des moments pénibles. Donnez une gommette de couleur différente pour « à reprendre plus tard », et ne commentez pas les affiches peu marquées en public.
Quand ne pas l'utiliser
- Quand les productions sont trop peu nombreuses ou illisibles : le tour fait apparaître le vide plutôt que le travail.
- Quand une partie du groupe doit partir avant la fin : ceux qui restent votent pour tous.
- Quand la journée s'est terminée en retard et que la salle se vide déjà : faites une version de deux minutes commentée par l'animateur, assise.
Les pièges
- Réafficher les productions dans le désordre : le groupe ne retrouve plus le fil de la journée. L'ordre chronologique est ce qui fait la clôture.
- Laisser le tour devenir une nouvelle séance de travail : les gens rouvrent les débats devant chaque affiche. Rappelez qu'on lit, on se souvient, on ne refait pas.
- Oublier de photographier les affiches : le soir, elles sont décrochées et la mémoire du travail disparaît avec elles.
- Commenter les productions d'un sous-groupe en public (« celle-là est un peu légère ») : vous terminez la journée sur une humiliation.
Inclusion et accessibilité
À qui ça peut faire du mal : Aux personnes qui ne peuvent pas rester debout ou marcher longtemps, à celles dont le sous-groupe a produit peu ou mal, et à celles qui ont du mal à lire de loin.
Handicap
Placez des chaises le long du parcours. Pour une personne en fauteuil, vérifiez la hauteur des affiches et la largeur du passage, ou proposez qu'un binôme colle les gommettes à sa place. Pour une personne aveugle, un binôme lit les affiches à voix basse. Écrivez gros sur les titres des affiches.
Langue
Les productions sont souvent écrites vite et en abrégé : les titres courts au-dessus de chaque affiche aident. Le vote par gommettes ne demande aucune parole.
Timidité
Personne n'a à parler pendant le tour. Au débrief, sollicitez des volontaires seulement. La gommette permet de donner son avis sans le dire.
Différences culturelles
Dans certains groupes, coller une gommette sur une production de la direction ou ne pas en coller est politique. Rappelez que la gommette dit ce que vous emportez, pas ce qui est le meilleur.
Une scène type
Un séminaire de trente-deux cadres d'un établissement de santé, consacré à l'organisation des week-ends. À 15 h 45, l'équipe d'animation réaffiche onze affiches, de la carte des irritants du matin aux plans d'action de l'après-midi. Le tour commence à 16 h 30. Les gommettes se concentrent sur deux propositions : un planning partagé entre services et un binôme d'astreinte. La carte des irritants du matin ne reçoit presque rien. Une cadre fait remarquer qu'on l'avait oubliée, alors que c'était le point de départ. Le directeur décide d'ouvrir la prochaine réunion avec elle.
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Origine et sources
Pratique courante en animation de séminaire et en formation, connue sous plusieurs noms de visite en galerie, sans auteur identifiable. Texte entièrement écrit par Insuffle.
Où ce format est décrit : insuffle-academie.com (animer-grand-groupe).
✓ Pratiqué par Insuffle, voir https://www.insuffle-academie.com/animer-grand-groupe/
Fiche complète, variantes et projection : https://icebreaker.insuffle.com/la-galerie-de-la-journee/ · Insuffle, libre pour animer.
Les questions qu'on nous pose
Combien de gommettes donner ?
Trois par personne. Avec une seule, les gens hésitent trop. Au-delà de cinq, tout est marqué et la carte ne dit plus rien.
Faut-il réafficher dans l'ordre chronologique ?
Oui. C'est ce qui transforme un mur d'affiches en récit de la journée. Profitez de la dernière pause pour le faire.
Que faire des photos ?
Envoyez-les avec le compte rendu, le lendemain au plus tard, dans le même ordre que la galerie. Indiquez le nombre de gommettes sur chaque affiche.
Y a-t-il une version assise ?
Oui. L'animateur fait défiler les photos des affiches au vidéoprojecteur et chacun note ses trois choix sur un post-it, ramassé ensuite. On perd la marche, pas l'essentiel.
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Mis à jour le 9 novembre 2026 par Yoan Lureault.