Brise-glace
Le dessin en 60 secondes
Chacun dessine en une minute, sur une feuille, sa façon de voir le sujet de la réunion, puis montre son dessin et l'explique en vingt secondes. Le groupe découvre en quelques minutes que le même sujet est vu de façons très différentes, et ces différences deviennent la matière de la discussion.
Repères
- IntentionOuvrir le sujet
- Durée10 min
- Groupe3 à 16 personnes
- FormatPrésentiel, Visio
- Le groupeSe connaît un peu, Se connaît bien
- EngagementEngageant
- MatérielUne feuille A5 ou A4 par personne, Feutres noirs épais, Un chronomètre visible, Du ruban adhésif ou de la pâte à fixer pour afficher les dessins
- Comité de directionÀ éviter
Avant de vous lancer : Beaucoup d'adultes ont peur de mal dessiner et vivent la consigne comme une mise en échec. Rappelez que le dessin n'est pas jugé, que les bonshommes bâtons et les flèches suffisent, et qu'on peut ajouter trois mots au maximum.
La consigne à lire
« Avant d'en parler, on va regarder notre sujet en image. »
« Vous avez soixante secondes pour dessiner ce que représente pour vous notre projet aujourd'hui. »
« Pas de talent demandé. Bonshommes bâtons, flèches et ronds, c'est parfait. »
« Trois mots maximum sur la feuille. »
« Ensuite, chacun montre son dessin et l'explique en vingt secondes. Top, c'est parti. »
« Avant d'en parler, on va regarder notre sujet en image. »
« Tu as soixante secondes pour dessiner ce que représente pour toi notre projet aujourd'hui. »
« Pas de talent demandé. Bonshommes bâtons, flèches et ronds, c'est parfait. »
« Trois mots maximum sur la feuille. »
« Ensuite, chacun montre son dessin et l'explique en vingt secondes. Top, c'est parti. »
Le déroulé minuté
| Minute | L'animateur | Le groupe |
|---|---|---|
| 0 à 1 | Lit la consigne, montre son propre dessin très simple en exemple, puis le retourne. | Écoute, prend feuille et feutre. |
| 1 à 2 | Lance le chronomètre d'une minute, annonce les dix dernières secondes. | Dessine en silence. |
| 2 à 8 | Fait passer chaque personne : elle montre, explique en vingt secondes, puis affiche son dessin au mur. L'animateur ne commente pas, il note au tableau un mot-clé par dessin. | Chacun montre et explique son dessin. |
| 8 à 10 | Fait reculer le groupe d'un pas pour regarder le mur, pose la question de débrief, fait le pont. | Repère les ressemblances et les différences entre les dessins. |
Préparation : Choisissez une question à dessiner, liée au sujet du jour et formulée simplement : « Notre projet aujourd'hui », « Notre équipe dans un an », « Ce que ce changement représente pour moi ». Distribuez feuilles et feutres épais : le feutre épais empêche les détails et rassure ceux qui pensent mal dessiner. Préparez votre propre dessin, volontairement simple, pour montrer le niveau attendu.
Le débrief qui fait le lien avec la réunion
La question : « En regardant le mur, qu'est-ce qui revient souvent, et qu'est-ce qui n'apparaît qu'une fois ? »
Pour relancer : « Quel dessin vous a fait voir le sujet autrement ? »
Le pont vers la suite : On parle tous du même projet, et pourtant on a dessiné une montagne, un bateau qui prend l'eau, un chantier et une fusée. La réunion d'aujourd'hui commence là : comprendre pourquoi on ne voit pas la même chose, avant de décider quoi faire.
Avec qui, et quand dans la séance
Fonctionne bien avec des équipes qui se connaissent et doivent parler d'un sujet flou ou chargé : projet qui patine, changement, vision. Le dessin fait dire des choses que les mots polissent. Plaît aux publics créatifs, techniques et terrain, souvent plus qu'on ne le croit. Plus difficile avec des publics qui vivent le dessin comme enfantin, comme certains comités de direction : prenez « Trois mots pour le projet » ou « L'objet métaphore ». Pour un groupe qui ne se connaît pas du tout, prenez d'abord un brise-glace de lien.
Le bon moment
Au moment d'entrer dans le sujet, après l'accueil et le rappel de l'objectif. Les dessins restent affichés et servent de support à la discussion qui suit.
Dans une réunion d'une heure
Tient dans une réunion d'une heure si le sujet est unique : dix minutes de dessins remplacent souvent quinze minutes de tour de table qui tourne en rond. Pas utile si la réunion a cinq points à l'ordre du jour.
Dans une journée de séminaire
En ouverture du premier atelier de fond, vers 9 h 30, après les attentes. Ou au début de l'après-midi (14 h 00) pour lancer un nouveau thème : le fait de dessiner réveille après le déjeuner.
Variantes
En visio
Chacun dessine sur une feuille chez lui avec un feutre épais, puis la montre à la caméra, ou prend une photo et la colle sur un tableau blanc partagé. Évitez le dessin à la souris dans l'outil en ligne : trop lent, trop frustrant en soixante secondes.
En grand groupe
Au-delà de seize personnes, les présentations dépassent le temps. Faites présenter les dessins par tables de cinq ou six, puis chaque table affiche ses dessins côte à côte et donne en une phrase ce qu'elle remarque. Une galerie au mur suffit pour la plénière.
À trois ou quatre
À trois ou quatre, donnez deux minutes de dessin au lieu d'une, et laissez les autres interpréter le dessin avant que l'auteur ne l'explique. L'écart entre l'interprétation et l'intention ouvre souvent la meilleure discussion.
Avec un groupe tendu
Dans un groupe tendu, le dessin peut devenir une caricature d'un collègue ou de la direction. Fixez la règle : on dessine le sujet, jamais une personne. Si le climat est très dégradé, prenez « La carte anonyme », qui ne met personne en scène.
Quand ne pas l'utiliser
- Quand une personne du groupe ne peut pas tenir un feutre et que vous n'avez pas préparé d'alternative : elle devient spectatrice.
- Quand le sujet est une annonce douloureuse, comme des suppressions de postes : demander de dessiner semble léger.
Les pièges
- Montrer un bel exemple. Si votre dessin est réussi, plus personne n'ose. Montrez un dessin pauvre, avec des bonshommes bâtons.
- Laisser plus d'une minute. Avec plus de temps, les gens cherchent à bien dessiner et la peur revient. La minute protège.
- Interpréter le dessin à la place de son auteur (« Ah, donc pour toi le projet coule ? »). Laissez la personne dire ce qu'elle a voulu montrer.
- Rire du dessin, même gentiment. On peut rire de ce qu'il raconte, jamais de la façon dont il est fait.
- Ranger les dessins après le tour. Laissez-les au mur : ils serviront pendant toute la séance.
Inclusion et accessibilité
À qui ça peut faire du mal : Aux personnes qui ont été moquées pour leurs dessins à l'école, à celles qui ont des troubles de la motricité fine, aux personnes aveugles ou malvoyantes, et à celles qui ont un rapport anxieux à la performance.
Handicap
Pour une personne qui ne peut pas dessiner à la main, proposez de composer une image avec des formes découpées à l'avance, de choisir une image dans un jeu de cartes, ou de décrire son dessin à un voisin qui le trace. Pour une personne aveugle ou malvoyante, demandez à chacun de décrire précisément son dessin en le présentant, et proposez-lui de décrire le sien avec des mots.
Langue
Le dessin est un excellent outil quand une partie du groupe maîtrise mal la langue de la séance : l'image dit ce que la phrase ne trouve pas. Autorisez l'explication très courte, ou dans une autre langue avec un collègue qui traduit.
Timidité
Le dessin protège les personnes discrètes : elles parlent de leur feuille, pas d'elles. Ne faites pas commencer la personne la plus timide, et autorisez une explication en une phrase.
Différences culturelles
Dans certaines cultures professionnelles, dessiner en réunion paraît peu sérieux. Présentez le dessin comme un outil de travail, comme le font ingénieurs et architectes. Certains symboles ont des sens forts selon les cultures : n'interprétez jamais une couleur ou un signe à la place de l'auteur.
Une scène type
Une équipe de neuf personnes se réunit sur un projet informatique en retard. Le chef de projet a prévu de commencer par le planning. L'animatrice propose d'abord une minute de dessin : « Notre projet aujourd'hui. » Au mur, cinq dessins montrent une course d'obstacles, deux un nœud, un un bateau avec quelqu'un qui écope seul, et le dernier un soleil. Le dessin du bateau fait silence. Son auteur explique en vingt secondes qu'il a l'impression de corriger seul les anomalies depuis trois semaines. Le soleil, c'est le sponsor, qui pense que tout va bien. L'animatrice fait le pont : « Avant le planning, on règle deux choses : qui écope, et comment on dit au soleil qu'il pleut. »
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Origine et sources
Pratique de facilitation visuelle répandue, proche des techniques de dessin rapide utilisées en atelier, sans auteur connu. Texte entièrement écrit par Insuffle.
Où ce format est décrit : retromat.org (en), flat.social (icebreakers-virtual-meetings).
Fiche complète, variantes et projection : https://icebreaker.insuffle.com/dessin-en-60-secondes/ · Insuffle, libre pour animer.
Les questions qu'on nous pose
Combien de temps dure « Le dessin en 60 secondes » ?
Dix minutes pour une dizaine de personnes : une minute de dessin, vingt secondes de présentation par personne, puis deux minutes de débrief devant le mur.
Que dire à quelqu'un qui affirme ne pas savoir dessiner ?
Que c'est parfait, parce que personne ne regarde la qualité du trait. Un rond, une flèche et un bonhomme bâton suffisent, et trois mots sont autorisés. Montrez votre propre dessin, volontairement maladroit.
Quelle question donner à dessiner ?
Une question liée au sujet du jour, concrète et courte : « Notre projet aujourd'hui », « Notre service dans un an », « Ce que ce changement me fait ». Évitez les questions abstraites comme « Votre vision de l'excellence ».
Peut-on le faire en visio ?
Oui, sur papier : chacun dessine chez lui puis montre sa feuille à la caméra ou la photographie. Le dessin à la souris est trop lent pour une minute.
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Mis à jour le 9 novembre 2026 par Yoan Lureault.